Dzie艅 drugi kursu up艂yn膮艂 pod znakiem nauki ciekawych metod 艂膮czenia nauk 艣cis艂ych z kreatywno艣ci膮, sztuk膮 - tak by maksymalnie zach臋ci膰 uczni贸w do udzia艂u w zaj臋ciach. Ja r贸wnie偶 mia艂em niesamowit膮 frajd臋 z tych zaj臋膰. Budowanie robot贸w, i p贸藕niejsze ich programowanie, okaza艂o si臋 czym艣 przy czym ka偶dy mo偶e 艣wietnie si臋 bawi膰!
Wraz z now膮 grup膮 rozpocz臋li艣my zagadnienie kompetencji mi臋kkich oraz sposoby ich wyst臋powania oraz wykorzystywania w edukacji. Ponadto ze wzgl臋du na nowe osoby w grupie, powt贸rzyli艣my 膰wiczenie do艣wiadczenia trudno艣ci funkcjonowania z r贸偶nymi dysfunkcjami. Jak r贸wnie偶:
Canva, Miro i Mentimeter — proste aplikacje, a tak ogromny potencja艂! Jestem podekscytowany tym, jak mog膮 zwi臋kszy膰 zaanga偶owanie moich uczni贸w, ale nie zabrak艂o r贸wnie偶 element贸w pobudzania kreatywno艣ci!
Komentarze
Prze艣lij komentarz